Proiect didactic romana

Liceul Pedagogic „Vasile Lupu”, Iași

Proiect Didactic

Profesor coordonator: Purțuc Mariana- Georgeta

Profesor metodist: Râpanu Maricela

Învățător: Tudose Elena

Propunător: Pasnicu Sabina- Iuliana

2013

Data: 12.03.2012

Școala „Titu Maiorescu”, Iași

Clasa a IV a C

Disciplina: Limba și literatura română

Unitatea de învățare: Jocul de-a primăvara

Titlul lecției: „Țara poveștilor” de Fanuș Neagu

Tema: descifrarea și decodificarea mesajelor transmise pe baza textului

Scopul: formarea și dezvoltarea capacității de receptare a mesajului scris și exprimare orală

Obiective operaționale: La sfârșitul orei elevii vor fi capabili:

O1: să  citească corect, fluent , conștient și expresiv textul;

O2: să identifice cuvintele sau expresiile necunoscute („arin”, „pâlc”, „făgăduință”);

O3: să alcătuiască enunțuri cu cuvintele\expresiile necunoscute;

O4: să formuleze răspunsurile întrebărilor pe baza textului.

Strategii didactice:

a)   Metode și procedee: lectura explicativă, conversația, explicația, exercițiul, problematizarea, jocul didactic.

b)   Mijloace didactice: fișă cu fragmente și imagini din diferite povești, manual.

c)    Forme de organizare: frontal, individual, in perechi

d)   Material bibliografic:

Peneș, Marcela, Molan Vasile, Limba și literatura română, manual pentru clasa a IV a , Editura Aramis 

Secvențele lecției	Ob.op.	Conținut instructiv- educativ	Strategii didactice			Evaluare
			Metode și procedee	Mijloace didactice	Forme de organizare
1.Moment organizatoric		Se asigură condițiile optime pentru buna desfășurare a lecției: pregătirea materialului didactic, stabilirea liniștii.	Conversația		Frontal
2.Verificarea  temei		Se verifică tema atât cantitativ cât și calitativ. Se verifică prin sondaj poezia „Cucul pus pe glume” de Stelian Filip.	Exercițiul		Individual	Evaluez cunoștințele însușite anterior
3.Captarea atenției		Elevii vor extrage dintr-un plic niște jetoane pe care sunt notate fragmente din povești  cunoscute de către aceștia (anexa 1 a,b). Cel care extrage biletul trebuie să îl citească și să recunoască povestea din care face parte. El primește și imaginea corespunzătoare poveștii(anexa 2 a, b, c) și le așează intr-un ciorchine.	Conversația Explicația Joc didactic	Fragmente și imagini din diferite povești	Frontal În perechi	Evaluez capacitatea de intuiție a elevilor
4.Anunțarea temei și a obiectivelor		Astăzi, la limba română, vom citi o poveste interesantă intitulată     „Țara poveștilor ” de Fănuș Neagu. Se scriu la tablă titlul lecției și autorul urmând ca elevii să scrie în caiete.	Coversația Explicația		Frontal
5.Dirijare învățării	O4 O1 O2 O3	-Ce a scris Fănuș Neagu? (nuvele, romane, povestiri, piese de teatru). Voi spune elevilor câteva date despre activitatea literară a acestuia. Se deschid manualele la lecție. Urmează lectura model a textului. Voi adresa câteva întebări referitoare la textul citit: 1.Care este titlul lecției? 2.Cine este autorul textului? 3.Care sunt personajele textului? ·        Citire în lanț. ·        Citire pe fragmente. ·        Identificarea cuvintelor necunoscute și explicarea lor. „arin”- specie de arbore „făgăduință”- promisiune „pâlc”- grup mic de plante și animale „tipsie”- tavă mare și rotundă din metal ·        Integrarea cuvintelor necunoscute în contexte noi Enunțurile cele mai frumoase se scriu la tablă și în caiete. ·        Citire selectivă: -Citiți fragmentul în care albinele roiau pe mal. -Citiți fragmentul în care Bănică vorbește cu fata de la crescătoria de gâște. -Citiți enunțul în care este descris râul. ·        Citire pe roluri	Conversația Exercițiul Conversația Problematizarea	Manual Manual	Frontal Individual Individual	Evaluez răspunsurile elevilor. Evaluez capacitatea elevilor de a integra cuvintele necunoscute în contexte noi. Evaluez capacitatea de selecție a elevilor.
6.Asigurarea retenței și a treansferului	O4	·        Întrebări pe baza textului: 1.Unde se petrece întâmplarea? 2.Cum se numește personajul întâmplării? 3.Cu ce a pornit copilul în lunga sa călătorie? 4.Cum a explicat Bănică călătoria sa?	Conversația Exercițiul		Frontal Individual	Evaluez răspunsurile elevilor.
7.Încheierea activității		Pentru ora viitoare  veți avea ca temă: ·        Fișa biografică a lui Fănuș Neagu ·        Exercițiile 5,6,8\ pagina 94 din manual Evaluarea globală a activității tuturor elevilor. Vor fi apreciați elevii care se remarcă pe parcursul întregii activități.	Conversația		Frontal